幼儿园小班美术教案《装糖豆》及教学反思
幼儿园小班美术教案《填糖豆》及教学反思
作为一名默默奉献的教育者，准备教案是不可避免的，我们可以更好地因地制宜——某些情况需要适应教学过程。
那么优秀的课程计划是什么样的呢？以下是我收集的幼儿园小班美术教案《装糖豆》及教学感言，供大家参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.孩子们可以用圆圈来挤压糖豆并画出彩色的糖豆。
2.感受七彩糖豆带来的色彩之美。
3.会用它大胆地表达和创造艺术，并且热爱装饰。
4.感受作品之美。
蜡笔、纸。
1.教师展示糖罐，引起幼儿的兴趣。
1.王老师今天带来了一位新朋友，我们来看看他是谁。
问：孩子们，你们好吗？你知道我是谁吗？
我有什么用？
总结：我叫jar，我习惯拿东西。
2.今天老师将用这个罐子来存放糖豆。
3.王老师，这里有很多凉粉，我先把它放进糖罐里
问：凉粉豆是什么样子的？
引导孩子观察糖豆是什么颜色？什么形状
总结：我们将多种颜色变成多彩的颜色。
2.画糖豆
1.你觉得糖豆好看吗？一起来画这么漂亮的糖豆吧。
2、老师示范，让孩子跟着老师徒手画一个圆圈，并用不同的颜色代表糖豆。
3.展示瓶子：孩子们，请看看我们的糖豆是在瓶子里面还是在瓶子外面。
告诉孩子瓶子的里面和外面，并让孩子在瓶子里面画一颗糖豆
3.孩子的绘画、检查和老师指导
1.主要指导孩子的涂色技巧
2.画一个合适大小的圆圈
4.老师和孩子评论分享糖豆
活动中，首先引起我的兴趣首先让孩子们认识一个新朋友——罐子，然后介绍糖豆，并让孩子观察糖豆，了解它们的颜色和形状，为下一步的绘画做好准备。
然后，通过老师的示范方法，让孩子们熟悉绘画过程，然后让孩子们自己画画，最后，等孩子们完成画后，老师会点评，让孩子们感受它。
孩子们通过看、说话、画、尝糖罐等多种感官来观察糖豆的颜色和形状，让孩子们看到里面和外面的区别。
老师展示的作业纸上的糖果有大有小，颜色也不同，让孩子们根据自己的能力进行选择。
由于活动准备不足，展示的糖豆很少，孩子们无法更直观地感受到糖豆装满后在罐子里的样子。
糖豆也有好几种类型，可以选择将糖豆折叠成不同的大小，这样孩子在绘画的过程中可以更好的表达糖豆的大小。
幼儿园美术教学活动的重点是引导幼儿感受和感受欣赏美，尝试表达美、创造美在这个过程中，孩子的参与和体验是最重要的，特别是对于年龄以下的孩子来说，绘画的好坏已经不再是我们评价活动的重要标准。
和孩子们。
小班美术糖果教案含反思
活动目标：1.尝试用报纸包裹旧纸盒、罐头等材料，制作大糖果，并用指纹装饰。2.了解废物可以变废为宝，提高环保意识。
3.体验制作大糖果的乐趣，培养创造力和想象力。
4、能够自信地向同事展示自己的作品，提高表达能力。
5、鼓励孩子合作绘画，感受合作绘画的乐趣，促进团队合作。
活动准备：1、体验准备：孩子们在场地周围用小糖皮包着糖果。
2、材料准备：实物糖果、糖果图片PPT、背景音乐。
3、孩子们收集垃圾桶、足够的废纸、油漆、抹布等材料。
4、绳子、夹子等悬挂糖果的工具。
活动顺序：1、魔法盒变成糖果宝宝，激发孩子对糖果的兴趣。
老师们通过魔术盒展示糖果宝宝，激发孩子们的好奇心和兴趣。
2.提供装饰材料并探索制作CandyDaddy的方法。
1、老师介绍报纸、罐头等材料，激发孩子们包装的兴趣。
2、引导幼儿学习用“糖纸”（报纸）包“糖”（罐子）的方法，中间捏住，两端拉紧。
3、请个别幼儿演示过程，老师讲解打包要点。
3.老师和孩子们在老师的指导下共同制作和装饰糖果爸爸。
1.老师与孩子们一起制作和装饰糖果爸爸并提供指导。
2.鼓励孩子发挥想象力，大胆装饰自己的糖果爸爸。
4、展示孩子们的作品，欣赏不一样的“糖果爸爸”。
1、将孩子们制作的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
2、引导孩子互相欣赏并进行简单的评价。
5.播放糖果PPT，享受各种糖果。
老师播放糖果PPT，引导孩子们欣赏不同形状的糖果以及糖纸上美丽的图案。
课程反思：1、对于小班的孩子来说，包糖果的过程有些困难。
教师要积极参与，提高幼儿的创造热情，提供创造的灵感和灵感。
2、可以考虑将晒干的“糖爸爸”用鱼线串起来挂在活动室，让孩子欣赏，增加成就感。
建议：1、活动过程中，教师应考虑幼儿的兴趣和需求，及时给予指导和支持。
2、注重培养孩子的观察能力、创造力和合作意识，引导孩子克服困难，提高技能。
3、激发孩子对活动的兴趣和想做某事的欲望，鼓励孩子自由表达、发挥创造力。
通过以上教案，孩子们可以积极参与制作大糖果，培养实践技能和创造力，同时培养环保意识和团队合作精神。
在教学过程中教师要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿自主探索、自主创造，不断提高教学质量和幼儿综合能力。
幼儿园小班美术教案
作为一名默默无闻、无私的教育者，我们常常需要编写教案帮助我们理解教材的，进而选择科学、合适的教学方法。
我们应该怎样写教案呢？以下是我精心整理的10个幼儿园小班美术教案。
它们仅供参考。
邀请您阅读它们。
1.尝试用报纸包裹旧盒子、罐头等。
为了制作大糖果，并用指纹装饰糖果。
2、了解废物可以变废为宝，有初步的环保意识。
3.体验准备大糖果的乐趣。
4.让孩子体验到独立、自主、创造的能力。
5.活动结束后引导孩子整理、摆放绘画材料，养成良好的习惯。
1.实验准备：孩子们在该区域用小糖包装纸包裹糖果。
2.一些真实的糖果，PPT糖果图片和背景音乐。
3.孩子们收集用来制作糖果的锡罐、足够的旧报纸、油漆、抹布等。
4.用于悬挂糖果的绳子和夹子。
1、魔法盒生产糖果宝宝，激发孩子对糖果的兴趣。
老师：小糖果们想要一个糖果爸爸。
这款爸爸糖果比其他糖果更大、更有活力。
一起做超级大糖爸爸吧！
二、炫耀装饰。
材料并探索如何制作糖果爸爸。
(1)赠送报纸、罐头等。
激发孩子对包装的兴趣。
（2）鼓励孩子探索用“糖果纸”（报纸）包“糖果”（罐子）的方法，中间捏住，两端挤压。
（3）请每位幼儿演示其工作原理，老师讲解包装要点。
放下大报纸，放平，把大糖放在一边，向前卷，向前卷，向左转，向右转，唐果，完成了。
（4）展示画作，引导幼儿用手指点点装饰。
老师：糖爸爸一定要穿漂亮的衣服！我们来画它吧！谁来尝试？
3.老师和孩子们一起制作和装饰糖果。
教师的指导。
4.展示孩子们的作品，欣赏各种“糖果爸爸”。
（1）将孩子们制作的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
（2）引导孩子欣赏自己，并做出简单的评价。
5.播放糖果PPT欣赏各种糖果，引导孩子欣赏不同形状的糖果和糖纸上美丽的图案。
1.对于低年级的孩子来说，包糖果的过程比较困难。
孩子使用时，老师可以共同参与，增强孩子的创作热情，同时给予孩子创作的灵感和灵感。
2、晒干的“糖果爸爸”可以用钓鱼线一根一根地挂起来，挂在活动室里，让孩子们欣赏并获得成功的感觉。
区域活动是教育活动的延伸，是教育活动的有效补充。
活动结束后，孩子们对教育活动的热情并未减退。
于是我利用区域活动小组的机会，让孩子们一组一组地给糖爸爸涂色。
这不仅可以让老师方便观察，还可以及时给孩子提供必要的指导。
“糖果爸爸”教育活动结束了。
在区域活动中，我们开设了“糖果屋”游戏，提供了更多区域内制作和装饰糖果的材料，让孩子们尝试其他制作漂亮糖果的方法。
孩子们非常喜欢。
低年级阶段，影响教学活动开展的因素很多。
幼儿对教育的兴趣、外界干扰、幼儿的想法、教师的组织方法等。
直接影响教育活动的效果。
这些都是教师在设计活动时应该考虑的事情，但不一定全部考虑到。
这就需要我们不断提高观察能力和修改活动生成环节的能力。
在日常工作中，我们不仅要关注“怎么做”，更要认真思考“为什么这样做”。
时刻进行“有效调整”和“务实反思”，每一步都梳理自己的思路，这有助于我们总结教学经验，帮助我们实现更快的专业成长。
小糖果想要一个糖果爸爸。
这个糖果爸爸比其他糖果更大，比其他糖果更甜，比其他糖果更有活力！让我们一起成为超级糖爹吧。
我们用一卷报纸包住薯片盒，把“糖果”（薯片盒）包在“糖皮”（报纸）里，然后握住中间，将两端拉在一起。
有趣的教学和有效的教学方法是在不断实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。
教师要给孩子独立探索的机会和时间，有针对性地引导他们克服困难，提高能力。
激发孩子对活动的兴趣和实现愿望。
1、探索颜料与牛奶的变化，感受色彩与白色的和谐之美。
2、根据颜色形状的变化，做好想象，大胆表达自己的想法。
1.食用色素（颜料）、牛奶、洗涤剂、抹布，每人一个操作盆。
2.音乐《奶歌》。
3.图画书《彩色牛奶》。
老师扮演奶牛场的阿姨，伴随着《牛奶歌》的音乐，和孩子们一起进入奶牛情境，一起品尝香甜的牛奶。
2.享受故事并想象颜色和味道。
（1）欣赏图画书《BinseMilk》。
（2）孩子可以根据故事想象出不同颜色的牛奶的味道。
(3)白板展示了如何混合白色和色彩引导孩子体验颜色的变化。
重点提示
使用Photoshop的涂抹工具将白色涂抹成彩色，引导孩子发现白色与彩色融合的动态美。
3.表演“彩色牛奶”魔术，想象动态图像。
(1)将食用颜料倒入盛有牛奶的盆中央，注意不要摇晃。
（2）将洗洁精（浓缩液）滴在画作中央，帮助孩子感受不同颜色在牛奶中滚动运动的变化，并观察和想象不同颜色的复合形状。
颜色。
。
（如各种动物或花草）
神奇牛奶画的原理：食物色素的密度比牛奶低，所以悬浮在乳脂肪分子中。
洗碗皂会分解油脂分子，使它们散布在牛奶表面。
这一过程的持续推进导致牛奶移动并将油漆带到各处。
对于这个阶段的幼儿来说，这是一个神秘的变色过程。
注意不要随意移动控制面板，这样效果才会好。
1、感受纸片在空中舞动的动作。
2、用不同的曲线大胆地表达你对飞纸的观察。
活动准备：每人有一张彩色皱纹纸、活动材料、彩色笔、不同节奏的音乐和录音机。
活动流程：
1.老师高兴地摇动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到幼儿园，想要跳舞。
纸条又长又软，孩子们被邀请帮助他们跳舞。
纸条上写着：让我们跳得更好，但我们不要让自己被打垮。
2、播放音乐，每个孩子手握一条皱巴巴的纸条，随着音乐的伴奏，彩纸条翩翩起舞。
老师和孩子们高兴地跳着皱巴巴的纸条。
1.老师引导孩子们观察跳舞的皱纸条，同时引导孩子们改变跳舞的方式。
老师：你看，纸条在张教授手里跳得怎么样。
是的，他像一只小蜗牛一样绕圈跳舞。
我们一起来学习吧（老师和孩子们一起跳舞揉皱的纸）。
圆圈舞真是太美了（老师把揉皱的纸的图案摊在地上让孩子们观察。
）原来，圈舞是这样的。
张教授来给他画了。
（老师教他如何在投影上画画）。
按照上面的方法呈现：小蛇游泳的曲线（左右）、小白兔跳跃的曲线（从上到下）、妈妈烫发的曲线。
2.（暂停音乐）老师：小纸条累了，请发回来。
（根据老师刚才的绘画演示，让孩子们在空书本上练习。
）
老师：你看，这张小纸片在跳什么舞蹈？谁能告诉我。
这音符跳出什么样的舞蹈，谁来画看？你最喜欢的舞蹈是什么？这段舞蹈的名字是什么？
3.孩子们大胆地画出并表现各种曲线。
音乐一直陪伴着我们的过程幼儿绘画。
老师：现在孩子们一定很期待画出我们美丽的小纸条吧。
我们开始画画吧。
单独帮助每个孩子，让每个孩子都能大胆地表达自己的曲线。
享受工作。
让我们一起来看看我们画出了哪些美丽的纸舞吧。
老师一边展示孩子们的作品，一边用肢体动作来表达形象的曲线。
老师：你画的是什么样的舞蹈？你叫什么名字？你最喜欢的舞蹈是谁设计的？为了什么？他画的舞蹈是什么样的？
幼儿园低年级美术教案4哪些类型的艺术活动贴近低年级孩子的生活，符合低年级孩子的真实能力，又能引起孩子的兴趣和兴趣是否愿意参与？从孩子的生活中寻找主题，有助于培养孩子的感知力，捕捉孩子身边熟悉的事物，吸引孩子。
鉴于这一特点，我选择了“小七彩斑块”的活动主题，并根据服装采用情景介绍的方式引导孩子们。
自主选择白色卡纸，用线条、点、色块等进行装饰，让孩子有成功的体验。
1.引导孩子自由选择白色卡纸，用线条、点、色块等进行装饰。
根据衣服的款式。
2.装饰贴片方便快速找到与图案相匹配的衣服。
3.激发孩子对艺术活动的兴趣，体验艺术活动的乐趣。
活动亮点：帮助孩子根据服装图案自主选择白卡纸进行装饰和绘画，大胆绘画。
活动准备：
1.几件不同款式的带“洞”图案的衣服，以及带有双面胶带的白色图表纸。
2.油画棒。
1、情景介绍活动，引起幼儿兴趣。
1.老师：（出示小狗木偶，用焦急的语气表达）森林里有一个聚会，大家都要玩，但是小动物的衣服被顽皮的小东西咬坏了老鼠。
里面有一个洞（给我看看有洞的图案衣服），我该怎么办？（幼儿自由反应）你的想法真好，我们想办法把这件衣服的漏洞补上吧！
2.我可以做什么补偿？引导孩子独立沟通。
3.老师这里有很多小白纸，让他来帮助你吧！
2、老师进行示范，简单演示装饰方法。
1.老师要求每个孩子帮助他们选择两张最喜欢的图表纸，选择要修补破洞的有图案的衣服，并将补丁贴在黑板上。
师：大家仔细看。
老师会用彩色油画棒表演魔术。
用不了多久，这个补丁就会变得和这些衣服一样漂亮。
2、老师示范如何根据服装模特，用彩色油画棒装饰补丁，增强画面效果。
老师：如果XX小朋友想补漏洞的话有X图案的衣服，可以用油画棒在小白点上画X图案。
例如：如果要修补圆点衣服上的破洞，就在补丁上画上小点；如果你想修补条纹衣服，请在补丁上画线。
（老师口述示范）
3．引导孩子将装饰好的“小补丁”粘到衣服上相应的孔上。
用漂亮的补丁把破洞盖住，这样风就无法把破洞吹走，这件新衣服就变得更加漂亮了。
（老师一边讲，一边演示如何撕掉双面胶，把贴片贴在相应图案的衣服上）小动物们一定很开心吧。
让我们一起努力，帮助小动物们做出美丽的补丁吧！
3、引导幼儿根据衣服的图案选择白卡纸进行装饰，教师进行指导。
1.请根据服装图案选择贴片进行装饰。
2、对能力较弱的孩子及时进行指导和帮助，提醒每个孩子如何使用油画棒。
3.请并帮助最先完成的孩子将贴片后面的双面胶撕掉，贴在有洞的衣服上，并引导孩子注意贴片之间的对应关系。
和洞。
（孔的两边都可以粘上。
）
四、展示孩子的作品，引导孩子欣赏。
1.引导孩子欣赏自己和同伴的作品，共同体验成功的喜悦。
2.（木偶再现）简单评价、表扬孩子们的作品，并表示感谢。
设计意图
利用情境导入，充分激发孩子的活动兴趣。
给孩子提供独立交流的机会。
老师利用神奇的场景进行简单的演示，帮助孩子们了解装饰活动的基本要求。
老师为孩子们提供自由表达自己的机会，尊重每个孩子的想法和创作，鼓励孩子们大胆表达自己，帮助他们提高绘画技巧。
选择你自己的白色图形，选择你最喜欢的绘画方法，在独立活动中发现装饰的乐趣。
用木偶来评价和使用小动物的感谢。
让孩子充分体验创造的快乐、成功的快乐。
幼儿园5小班美术教案1.学习使用粘贴画法创作简单的构图。
2、学会欣赏作品中的色彩之美。
3.促进手指和手腕的协调性并提高灵活性。
4.培养孩子的实践能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。
5.感受作品之美。
1.清洁小蛋糕盒上的一些泡沫底部。
2.袋状彩色糊（红、黄、蓝、绿），每组4至6袋，布数块。
1.展示蛋糕，激发孩子的兴趣。
1.用魔术来把蛋糕拿出来，让孩子们观察它的外观和颜色。
2、引导孩子运用语言表达，让孩子感受色彩的美。
2.老师演示如何制作蛋糕，孩子们很喜欢。
1.演示如何使用一袋面团。
师：用左手轻轻握住面团袋，袋角有小口的一端朝前。
2.操作过程中老师讲解
老师：从袋子一角的小口轻轻挤压面团袋，使面团更加均匀。
挤压并移动双手，同时按下以绘制线条。
3.让孩子们欣赏老师的工作并互相讨论。
3.幼儿创作，老师提示
1.重点提醒幼儿挂手腕，注意捏面团的方法。
2、作品必须保持清洁。
3.引导能力强的孩子写完整、优美的作文，帮助能力弱的孩子写简单的作文。
四．集体评估
1、引导孩子互相交流，展示自己的作品。
2.分享蛋糕。
幼儿园小班美术教案62.我喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
活动准备：柳树（春天）PPT图片、儿童手术包、棉签、水彩颜料
活动流程：
1、展示PPT：
1.现在是什么季节？
2.你认为春天会在哪里？
（孩子们根据自己的经历大胆地说出，老师总结）（小树在生长，花朵在绽放）开花了
都开花了，燕子南飞，蝌蚪也在游）
【1.看，是谁它是什么？（柳）
2.柳母的柳条是什么样子的（小辫子等）
3.春风吹过，柳母的头发变长了，更长。
我该怎么办？
4.我会帮柳妈妈打理头发。
应该如何梳理？
（老师演示如何加柳条）
引导幼儿用棉签在柳树上加柳条，粘上春花。
老师将组织游览来指导您。
你看，哪棵柳树最美？花蕾都出来了。
提供儿童手术包、棉签、水彩颜料等。
课堂上幼儿个别学习活动
1.按一定方向从上到下练习绘画色彩。
2.涂色时要有耐心，保持作品整洁。
3.让孩子体验到独立、自主、创造的能力。
4.培养孩子的艺术才华和气质。
1.1张香蕉画示例，彩色铅笔，香蕉工作表。
2.一根真正的香蕉。
——◇——宝贝，你看，这是什么？它看起来像什么？
——◇——宝贝，你看，这是什么？
—◇—香蕉是什么颜色的？（黄色）
—◇—我们的宝宝需要穿衣服，就像香蕉宝宝一样。
他们穿什么颜色的衣服？
★—◇—哪个宝宝帮老师找到了一支黄色铅笔？
——◇——小铅笔，跑跑跑，别跑到外面去，跑跑跑，到处跑。
老师一边涂色一边用文字解释。
点评：在观察示范过程中，大部分宝宝能够集中注意力，对黄色有清晰的认识。
从联系的角度来看，难点在于让宝宝掌握正确的着色和存在的方法。
能够在一定范围内进行绘画。
于是我用自编的儿歌让宝宝快乐地学习涂色。
在儿歌的带动下，提高了宝宝的涂色意识，让宝宝在涂色前感觉神清气爽。
—◇—有很多没有穿衣服的香蕉宝宝。
让我们宝贝们用我们能干的双手帮助他们吧，好吗？
宝宝涂色时，提醒他从上到下涂香蕉，并提醒他一边说话一边涂。
点评：以前，宝宝刚开始第一次涂色练习时，总是漫无目的地画画。
为了保持画面整洁，也能耐心涂色，宝宝们也跟着我背着儿歌涂色。
果然，孩子们都很认真，能够控制自己的小手阻止蜡笔上色。
外面并从上到下涂漆。
通过播放儿歌，我感觉每个宝宝的技能都得到了很大的提高，也更有耐心了。
1、感受并学习如何用螺旋来表达棒棒糖。
2、传递卷发根的体验，尝试表现棒棒糖的螺旋图案。
3.体验为糖果店制作棒棒糖的乐趣。
4.培养孩子的观察力、操作能力和表达能力，提高审美情趣和创新意识。
5.会用它们大胆地表达和创造艺术，并享受装饰。
1.孩子们观察了各种棒棒糖。
2.实体棒棒糖（最大）。
3.发根、水粉、彩色卡纸、水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橙）。
1.老师创设了一个“糖果店”的情景来激发孩子们的兴趣。
老师：我们糖果店里有一种美味又漂亮的棒棒糖，顾客非常喜欢。
2.孩子们享受棒棒糖，感受螺旋的特征。
师：你看，这个棒棒糖上的图案是什么样子的？
3.孩子们用发根卷曲的方法来感受并表达棒棒糖卷曲成更大的尺寸。
（1）教师展示问题的根源，鼓励孩子大胆尝试。
（2）师：怎样画棒棒糖上的圆圈和圆圈？
重点提示
老师通过演讲进行演示。
演示的速度要慢一些，这样孩子才能清楚地看到发根一圈一圈缠绕的过程。
对于孩子来说，转移在绘画中用发根创造螺旋形状的经验是很有用的。
4.老师让每个孩子示范如何用“螺旋”的方法制作一个“棒棒糖”。
（一）师：谁能画一个卷成圆圈的“棒棒糖”给大家看？
(2)孩子们练习徒手画螺旋来代表棒棒糖。
5.孩子们可以自由创作，参观过程中老师也会进行指导。
老师：今天我们来为糖果店画美味的棒棒糖吧。
6.一起享受工作，想象不同颜色棒棒糖的味道。
老师：你喜欢什么颜色的棒棒糖？味道如何？
☆活动延伸：引导孩子寻找、发现生活中带有螺旋装饰的物体。
组织“糖果屋”游戏作为课堂角色扮演的一部分。
☆艺术角活动区：提供粘土，练习将小花卷成圆圈。
☆创造环境：从孩子们的作品中剪出棒棒糖，将它们粘到糖果罐的基础图像上，并将其布置为糖果的背景。
☆家庭教学：假期带孩子去糖果店或超市观察不同颜色、形状的棒棒糖，积累创作经验。
鼓励孩子想象螺旋是什么样子，并参与充满想象力的亲子绘画活动。
在整个活动中，我并没有刻意要求孩子们精确地画出棒棒糖。
由于低年级的孩子年纪小，绘画的动力和信心还很脆弱。
如果不小心，他们的信心就会消失，所以培养他们的兴趣和信心至关重要。
只要他们愿意做、愿意画，我就会给予他们这样的肯定：“你画的很棒，你的棒棒糖是什么口味的？你要把你的棒棒糖送给谁……”这时，孩子们情绪高昂是好事，但也让事态变得有些失控。
例如，当我问他们“你们尝过什么口味的棒棒糖？ ”，班级就像一个爆炸的大锅，最终我不知道如何平息他们的热情。
对于这些问题，我们在今后的教学中应该多向别人学习，通过不断的学习和探索，使自己的教学越来越扎实。
1.一边撕一边玩彩纸，感受绿色和金色纸的颜色。
2.感受想象中的快乐情绪。
3.初步学习涉及按颜色排序。
一些绿色和金色的纸条；每人一个小塑料篮和一盘音乐盒。
老师：孩子们，你们猜这是什么？就是这样。
他们长什么样子？它们是什么颜色的？
老师：林教授现在变成什么年级了？（幼儿：把纸撕成碎片。
）
老师：当我们过节的时候，我们高兴的时候，我们就把它贴上。
在空气中。
（老师把纸扔到空中让孩子们看，并告诉孩子们把纸撕成小块越好。
）越小，它飞得越高。
1.鼓励孩子撕纸，碎片越小越好。
老师：小朋友们，请慢慢地向你们的方向走去。
坐下来，把篮子里的彩纸撕成小块，碎片越小越好。
看看哪只小手最能干。
2.老师引导孩子们撕纸，并将撕下来的纸放入小篮子
3.撕得快的孩子可以从老师那里的颜色中取纸。
老师：这是什么音乐？圣诞节快到了，我们一起庆祝圣诞节吗？
老师：那我们怎样才能开心地庆祝圣诞节呢？
（启发幼儿说“这是一个假期，这是一个假期”！”一边扔纸片。
老师：孩子们一边扔纸片，一边像老师一样说“放假了”。
看谁拥有这个小纸片！纸飞得最高，谁的声音最大是最强“听起来不错”
老师：天黑了，纸妈妈叫纸娃娃回家
老师：绿宝宝的房子是一个绿色的篮子，一个金色的。
房子我们先把绿色娃娃送回家（然后用同样的方法找到金色娃娃）徐会教孩子们把纸娃娃变成纸娃娃。
现在让我们把篮子放在桌子上/p>幼儿园小班美术教案10
1.能够说出月球上会发生什么
2.培养孩子的想象力。
3.能用连贯的词语语言表达
1.扇子画-月亮的故事
2.幼儿使用画纸和彩笔
1.展示嫦娥的图片。
飞向月球，引起孩子的兴趣
【2.老师讲了关于月球的故事？
【3.老师：其实，月球上没有人。
老师讲的故事是虚构的、编造的。
4.请孩子们发挥想象力，想一想还有哪些关于月亮的故事。
把它们告诉大家。
5.让孩子们在纸上画出自己的故事。
六、作品展览
